Dans le cadre de la 2ᵉ édition du projet « Vacances actives en entreprise » (VAE), l’Agence Nationale pour l’Emploi (ANPE) a formé 2.968 étudiants aux compétences comportementales (soft skills). L’initiative a permis de placer 1.362 jeunes en immersion professionnelle d’un mois à travers tout le pays.

L’insertion des jeunes diplômés et étudiants reste un défi central pour le marché du travail. Pour favoriser une transition réussie entre le monde académique et le milieu professionnel, l’ANPE) a organisé, le 24 octobre 2026, une grande journée de formation en’’ Soft Skills’’ sur l’ensemble du territoire national.

Cette action s’inscrit au cœur de la deuxième édition du projet phare « Vacances actives en entreprise » (VAE).

Ainsi, au-delà des compétences techniques (hard skills), les recruteurs privilégient désormais l’attitude, le savoir-être et l’adaptabilité. Cette session de formation collective visait à armer les étudiants de compétences clés essentielles en entreprise, telles que la communication interpersonnelle et aisance relationnelle, le travail en équipe et esprit collaboratif, la gestion du temps et organisation du travail, la culture d’entreprise et Personal Branding (gestion de son image professionnelle), mais aussi la sensibilisation au civisme et aux valeurs de citoyenneté.

L’objectif majeur est d’accroître l’employabilité des étudiants et d’en faire des candidats immédiatement opérationnels et adaptés aux exigences du secteur privé comme public.

A l’heure du bilan, le programme Vacances actives en entreprise 2026 confirme l’intérêt grandissant de la jeunesse et du tissu économique national. L’ANPE a enregistré 2.968 étudiants inscrits et 2.170 offres de stage proposées par 352 entreprises. 1.362 étudiants ont été placés en immersion professionnelle pour une durée d’un mois.

Si plus de 1.300 étudiants ont pu vivre une immersion professionnelle d’un mois, certaines offres de stage sont restées non pourvues. Et sur ce point, l’ANPE pointe deux facteurs d’explication principaux, notamment l’inadéquation formation-emploi, qui occasionne un écart entre les profils techniques recherchés par les 352 entreprises partenaires et les filières d’études des demandeurs, et la contrainte géographiquematérialisée parun décalage territorial entre le lieu d’implantation des stages proposés et la zone de résidence des candidats.

Pour les bénéficiaires, le projet VAE dépasse le cadre d’un simple stage de vacances. Il s’agit d’un véritable levier d’orientation et de maturité professionnelle, qui leur permet non seulement de confronter leurs apprentissages théoriques aux réalités du terrain, d’affiner et réajuster leur projet personnel et professionnel, mais aussi de développer leur réseau d’entreprises et préparer sereinement leur future entrée sur le marché de l’emploi.

Notons que grâce à cet accompagnement sur-mesure, l’ANPE réaffirme son engagement à réduire la fracture entre la formation académique et le monde de l’entreprise.

Mabé B.

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