IA – REVOLUTION, OPPORTUNITES ET DEFIS, Acte 5 : « L’IA ne remplacera pas l’enseignant (…) la machine peut fournir une réponse, l’enseignant donne du sens à cette réponse… », (Olivier P. G., Professeur)
L’intelligence artificielle (IA), cette technologie qui n’a rien d’une mode passagère, s’invite dans le quotidien de tous les citoyens. Que vous soyez étudiant, journaliste, commerçant, entrepreneur, enseignant, …tous les secteurs d’activités sont touchées par cette transition numérique.
Une équipe de votre quotidien en ligne, www.macite.tg, est allée à la rencontre des Togolaises et Togolais, dans leur diversité, pour recueillir leur avis sur cette ‘’nouvelle mode’’, IA. Découvrez, chers lecteurs, dans ce micro-trottoir sur la thématique suivante : « L’IA, défi ou opportunité ? …Quelle incidence sur votre domaine d’activité ».
« L’IA constitue à la fois un défi et une opportunité pour le métier d’enseignant.
Comme opportunité :
– aide à la préparation des cours ;
– aide à la différenciation pédagogique pour aider les élèves car tous n’apprennent pas au même rythme ;
– gain de temps ;
– permet une formation continue ;
Comme défis :
– grand risque de dépendance ;
– les informations ne sont pas toujours fiables ;
-la tricherie : les élèves peuvent demander à l’IA de répondre à une évaluation ;
– diminution de l’effort intellectuel, etc.
L’IA ne remplacera pas l’enseignant, qui sait l’utiliser car, la machine peut fournir une réponse, l’enseignant donne du sens à cette réponse. L’enjeu est donc de faire en sorte que l’intelligence artificielle reste au service de l’intelligence humaine et que l’enseignant demeure le pilote de l’acte éducatif ».
A suivre…
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